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14,天才教学法 (6 / 9)

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        “是的,所以我们来了这里,通过能承载精神力的合金振珠,将精神力转化为电磁波,再通过电视塔放大信号。”

        “那发出去的也是电磁波,恶魔又不是收音机,它应该听不懂这玩意儿吧?”

        “你没有修恶魔学概论吗?”周向仪抬头看他。

        “选了,可是才上了两堂课。”常安林挠挠头,周向仪这个眼神是纯粹的学霸看学渣的眼神,压力很大。

        “这是很基础的课程,回去可以翻翻书,”周向仪垂眸,继续摆弄那些线圈,“大部分恶魔都对电磁波有反应,无头骑士在央兵收藏十年,我们有针对它的研究小组,经过试验,发现它对特定的电磁波-声波组合格外敏感,”

        这应该跟塞壬本身的特性有关,周向仪想。

        “而且,无头骑士是后天形成的恶魔,我们通过放大还能够得着它的灵魂强度。”

        “要怎么做?”常安林看着手里的珠子。

        “这台机器能将精神力信号转化为无头骑士敏感的电磁波,只要将声波信号与这个一同发出去,就有可能让它收到信息,你试试吧,常安林。”周向仪接完最后的天线,站起来。

        “我?”常安林指着自己。

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